En estas escuelas el espacio-ambiente se
concibe como un elemento fundamental de su filosofía educativa, buscando siempre la
coherencia entre la arquitectura y el proyecto pedagógico, para construir una escuela
que no prepare para la vida sino “donde se viva”. Una escuela que, a través de su
diseño arquitectónico, de sus equipamientos y ambientación albergue los derechos de
los niños, de los trabajadores y de las familias.
En Reggio Emilia se ha buscado un diálogo amable entre arquitectura, diseño y
pedagogía para proyectar unas escuelas bellas, sugerentes en posibilidades e
innovadoras. En definitiva: una concepción del espacio educativo como memoria,
transformación y crecimiento, que recoja los procesos temporales y de vida de toda la
comunidad educativa.
El ecosistema de la escuela debería privilegiar la armonía, la serenidad, el bienestar,
la luminosidad y la alegría..
El espacio influye en el aprendizaje, las conductas, acciones, relaciones, sensaciones,
etc. de los niños y niñas de la Escuela Infantil y es una importante herramienta de
Educación Estética.
Diseñar espacios para
que los niños puedan experimentar, compartir, relacionarse, interactuar con los otros,
sentir nuevas sensaciones y evocar otras, va más allá de la elaboración de
programaciones o de la organización de actividades. Espacios para hacer y deshacer,
para crear, para descubrir, para adquirir nuevas habilidades, para aprender y también
para equivocarse y donde todas las experiencias vividas son de gran valor, ya que les
acercan a la complejidad del mundo de los adultos y les ayudan en su propio proceso
de crecimiento. El ambiente les invita a una exploración de diferentes posibilidades,
siempre ideadas por ellos mismos, al mismo tiempo que tiene una dimensión
relacional que permite una vivencia y una vinculación fuerte con lo común. Cada
ambiente se configura como un paisaje, bajo una estética, unos materiales y unas
acciones que los diferencian unos de otros.
“El aula de Infantil debiera ser una especie de acuario transparente donde se
reflejaran las ideas, las actitudes y las personas”. LORIS MALAGUZZI
